第三届国际汉语教师培养论坛

论坛主题发言

崔永华
北京语言大学教授。1981年起从事汉语教学和教学研究。研究领域为汉语语法、汉语教学、中文信息处理。编著有《对外汉语教学课堂教学技巧》(主编)、《对外汉语教学的教学研究》(论文集);合作编写《标准汉语教程》、《学汉语》、《听、说、看中国语》等教材。参与《信息处理用GB13000.1字符集汉字部件规范》(项目主持人)等研究项目;代表论文有:《与褒贬义形容词相关的句法和语义问题》、《”连…也….”句式试析》、《关于对外汉语教学学科的方法论问题》等。
发言题目:汉语教师教育者刍议
笪骏
美国The University of Texas at Austin语言学博士,现任美国中田纳西州立大学(Middle Tennessee State University)外国语言与文学系语言学和中文副教授。笪骏博士目前在中田纳西州立大学主要从事外语教学研究生课程以及中文课程的教学工作,同时还兼任(美国)《科技与中文教学》期刊副主编。研究领域包括外语教学法、二语习得、中文计算语言学和计算机辅助外语教学等。
发言题目:汉办《国际汉语教师标准(2012版)》与田纳西州外语教师执照标准之比较研究
刘乐宁
美国哥伦比亚大学东亚语言文化系教授,中文部主任,兼任哥伦比亚大学汉语作为二语教学师资项目主任和孔子学院院长。主要研究兴趣为功能语言学、汉语史,汉语篇章语法和汉语教学法。曾担任世界汉语教学学会常务理事和国际中国语言学会理事。现为世界汉语教学学会理事和北美汉语研究中心理事。国内兼职包括南开大学、北京语言文化大学、中央民族大学和华侨大学客座教授,陕西师范大学曲江学者讲座教授,国家汉办特聘顾问,中山大学汉语教材基地和上海财经大学商务汉语基地顾问等。晚近发表的论文包括”论汉语教材和教学法的适用性”(外研社, 2011) ,”语法教学中的语篇因素”(《国际汉语教育》,2013第一期)等。
发言题目:Education and Training: Two Components of the Professional Development of Chinese Teachers
张双鼓
在北京大学东方语言文学系学习、任教20余年;后调任教育部《神州学人》杂志、《神州学人》网站总编辑;先后在中国驻印度使馆、驻澳大利亚使馆和中国常驻联合国教科文组织代表团工作达10多年。现任中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长。
发言题目:做一名合格的国际汉语教师,积极弘扬中华优秀传统文化
朱瑞平
北京师范大学教授,汉语文化学院副院长,辞书研究与编纂中心执行主任,汉语国际推广新师资培养基地执行理事。多年从事汉语研究、辞书编纂、古籍整理、语言教学与研究等工作。主要研究领域:汉语言文字学,汉语教学,辞书编纂与研究,古籍整理,中华文化。近年来主持国家汉办国家公派汉语教师选拔标准及考试系统研制,参加国家汉办《国际汉语教师标准》标准及培训课程体系制定,参与国家公派汉语教师、汉语教师志愿者教师培训系统设计。
发言题目:基于岗位需求分析的志愿者培训研究
杨再石
原高等教育出版社副总编辑,现为天津广播电视大学顾问教授。长期从事数字教学、数字出版研究。曾任三届国家进口音像审查委员会委员,历届国家出版物奖、电子音像出版物政府奖终评委,中华优秀出版物奖、四届国家精品课程、六届全国多媒体教育软件大奖赛终评委,两届全国武警部队教育成果评审委员会主任委员。2009年在第三届数字出版博览会上被评为数字出版先进人物。
发言题目:从地平线报告看泛在教育


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国家开放大学

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