汉语国际教育人才培养理论研究

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本书以“汉语国际教育人才培养理论研究”为主题,内容涉及四个方面:①培养模式研究;②培养标准研究;③培养方法与途径;④课程与教材建设。

本书展示了汉语国际教育人才培养领域内近年来的理论研究成果,对于该领域中的热点、焦点问题提出了一些解决的新思路和新方法,相信可以引发学界、业界对国际汉语师资培养和培训问题的深入思考和探究,推动学科的理论建设与学科发展。

本书可供汉语国际教育行业的教师、研究人员,教师教育者及准教师阅读。同时出版的《汉语国际教育人才培养现状与对策》为本书的姊妹篇。

书名:《汉语国际教育人才培养理论研究》
出版时间:2013年6月
ISBN号:9787561935255
收入论文26篇,目录:

关于国际汉语教师培养的几点意见 崔希亮
1 从“知惑”到“解惑”——论学习共同体对汉语国际教育学生教师发展的影响 车   溪
2 关于“对外汉语教学”的深层理论思考——显著提升对外汉语教学质量的途径与方法探索 何克抗
3 基于建构主义的教师培养模式:职前教师自主教学设计能力培养 胡月宝 林季华
4 海外汉语教师“本土化”培训模式探究 姜丽萍 李俊芬
5 汉语国际教育专业硕士培养:经验和反思 刘颂浩
6 马来西亚国际汉语教师本土化培养模式之探析 王睿欣
7 基于法国中学师资背景特点的汉语教师培训模式 王   瑛
8 关于国际汉语师资培养的几点思考 张旺熹
9 对外汉语教学的宏观视角 周   健
10 中国《国际汉语教师标准》与美国《外语教师培养标准》的对比分析 黄雅婷
11 国际汉语教师培养规格问题探讨 李   泉
12 试从汉语国际传播角度分析《国际汉语教师标准》 王   帅 刘颖
13 论教师介入在国际汉语教师培训中的运用 程乐乐   黄均凤
14 对外汉语教师反思渐进培养模式的个案研究——以商务汉语课程为例 崔佳兴
15 对外汉语操练课中“定式问答”的实现方式研究
–基于四位教师的课例分析
刘   弘 李娇
16 从微观发生角度探求学生教师的专业发展之路 彭   馨
17 华语教学实习质量机能满意度之研究
–以联合大学海外美国德州实习为依据
钱奕华
18 “做中学”:教师培训的重要途径
—— 以汉语教师培训中的“语法教学”专题为例
吴中伟
19 汉语国际教育专业硕士学位论文选题与质量分析 肖奚强 颜   明
20 新形势下培养对外汉语教师重在创新——以汉字教学为例 易洪川 傅正刚 杨贺仙
21 “实践共同体”理论下的汉语教材培训模式框架 王祖嫘
22 “第二语言教学心理”课程的建设与思考 徐子亮
23 汉语国际教育硕士留学生中国文化课程建设刍议——以曲阜师范大学MTCSOL孔子学院奖学金生为例 张金圈 唐雪凝
24 汉语国际教育硕士专业课程建设的“大语言观”模式 赵守辉 胡月宝
25 国际·汉语·教育——浅议国际汉语教师培养与课程建设的创新 周守晋
26 基于教材库的教师培养教材系统考察 周小兵 陈   楠 卢达威

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